La educación prohibida, en simultáneo por la web

LA EDUCACION PROHIBIDA, proyecto audiovisual sin fines de lucro co-producida por cientos de personas y disponible bajo Copyleft está siendo proyectada en 368 países en simultáneo y a través de distintos enlaces, desde la página oficial, pasando por youtube y desde servicios de descarga como torrent.


Para quiénes quieran descargar la película y se les dificulte dada la gran cantidad de descargas, informamos que también se abrió un enlace de descarga en estas direcciones: 
La Educación Prohibida - Película Completa HD

http://t.co/zVE2QsN3

http://
www.educacionprohibida.com/
http://www.youtube.com/watch?v=-1Y9OqSJKCc

NOTA COMPLETA:

Después de 3 años de trabajo, recorridos, muchos amigos y reflexiones llegamos al gran día. Un 8 de Agosto de 2009, sin poder dormir mirando el techo de mi habitación, tuve la idea de hacer una película que muestre otras formas de ver la educación. Sabía que había otro tipo de escuelas, algo había escuchado de “escuelas sin exámenes”, lo que ya me parecía una osadía. Ese mismo día envíe un correo electrónico y ahí comenzó el camino de La Educación Prohibida.

En el trayecto me apoyaron mis familiares y conocidos, tuve la oportunidad de conocer amigos que hoy son parte importante de mi vida, me hice preguntas que me llevaron a transformar mi mirada del mundo, y comencé a encontrar mi lugar. La Educación Prohibida se convirtió en algo inmenso para muchas personas, una película esperada por miles, y un proyecto que hoy abre sus alas. A pocas semanas de ser padre, estoy feliz de dejar volar esta película. Hoy cada cuadro al que un gran equipo le dió vida comienza a caminar por su cuenta.

Los invito a que acompañen a La Educación Prohibida en su recorrido como más de 150 personas que me acompañaron en el equipo de trabajo, entre actores, realizadores, técnicos y artistas. Espero que La Educación Prohibida encuentre amigos, como los 704 coproductores que hicieron que este proyecto sea una realidad, animándose a colaborar con un grupo de jóvenes con ideas revolucionarias. Me encantaría que La Educación Prohibida despierte preguntas como las que nos provocaron los más de 90 educadores que entrevistamos en estos 3 años. Imagino que La Educación Prohibida sea la puerta para que se conozcan centenares de experiencias educativas diferentes como las 45 que visitamos en la investigación. Sueño con que esta película sea el comienzo de una apertura de consciencia, un reflejo de esa necesidad latente, una pequeña chispa que encienda ese fuego que hay en cada niño, en cada ser humano, que nos mantiene buscando y aprendiendo.

Hoy se proyecta la película en 151 salas en 119 ciudades de 13 países, donde será vista por más de 18.000 personas gracias a proyecciones autogestionadas.

Fuente: http://www.educacionprohibida.com

Casting de presentadores, conductores y noteros para Tecnópolis TV, el canal de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva.

Convocatoria: 

• Estudiantes de carreras científicas y tecnológicas.

• Docentes de ciencias en colegios secundarios.

• Docentes universitarios de carreras científicas y tecnológicas. 

• Periodistas y estudiantes de periodismo y Comunicación. 

• Divulgadores científicos. 

• Aficionados a las ciencias y las tecnologías. 

Edad: 18 años en adelante

Lugar: Centro Cultural Haroldo Conti – Av. Del Libertador 8151 - CABA

Fecha: 11 y 12 de julio de 2012 de 11 a 17hs. 

Objetivo: conocer e incorporar conductores y conductoras jóvenes y adultos que sepan transmitir contenido científico y tecnológico de manera atractiva, accesible y dinámica. No es necesario tener experiencia frente a cámara, simplemente ganas de probar. 

Modalidad: en el casting, se les pedirá a los interesados exponer un concepto científico o tecnológico que forme parte de su especialidad o interés, en un lenguaje coloquial y ágil. El tema y la forma de contarlo son de libre elección y la exposición deberá durar entre 3 y 4 minutos. 

Requisitos: para ser convocado al casting se requiere enviar previamente el siguiente material acastings@tectv.gob.ar:

• Currículum Vitae del interesado, que incluya sus áreas de interés.

• Una breve descripción del tema que se abordará en la exposición (máximo una carilla)

• Material audiovisual y/o de divulgación producido por el interesado (si tiene)

Hacia la construcción de una metodología para el estudio de las `Comunidades Virtuales´. Una propuesta emergente

¿POR QUÉ ESTUDIAR LA INTERNET O LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS?

Bertold Brecht, escribió en 1932: "La radio podría ser el más formidable aparato de comunicación que pueda imaginarse para la vida pública, un enorme sistema de canalización o, más bien, podría serlo si supiese no sólo emitir, sino también recibir, no sólo hacer escuchar al auditor, sino hacerlo hablar, no aislarlo, sino ponerlo en relación con los demás". 

Esta posibilidad ya no es técnicamente una barrera (en ese tiempo tampoco lo era) y en el inicio del siglo XXI los alcances y las posibilidades de la tecnología son enormes, al grado que el tiempo y el espacio se están reconfigurando en nuevos conceptos (Cfr.Bakis 1991). Quizá la tecnología de la comunicación, con la internet en el centro de la discusión, no sea en la mayoría de sus usos un medio de comunicación horizontal y democrático como alaban algunos y quizá esta polarización entre los detractores y los defensores de la tecnología siga extendiéndose como ha venido haciéndolo desde siglos atrás (baste recordar en comunicación a los apocalípticos y a los integrados). Sin embargo, es importante tomar responsabilidad en la construcción de un entendimiento sobre los cambios que están generando las llamadas nuevas tecnologías; su estado actual, su uso y potencial (cfr. Gómez y García, 2000). 

Estoy de acuerdo con Steve Jones, uno de los principales estudiosos de las comunidades virtuales, cuando señala que "la internet no es sólo una tecnología sino un motor de cambio social, uno que ha modificado hábitos de trabajo, de educación, relaciones sociales en general, y, quizá lo más importante, nuestras esperanzas y sueños" (p.2). Y por ello, la elaboración de esta propuesta se basa en la convicción de que esas esperanzas y sueños, al conocerse y potenciarse, puedan hacer de la internet un medio mejor que los que hasta ahora hemos tenido.

EXTRACTO DEL ARTICULO, SE PUEDE LEER COMPLETO EN:

http://www.cibersociedad.net/archivo/articulo.php?art=21

Gómez Cruz, Edgar, 2002, "Hacia la construcción de una metodología para el estudio de las `Comunidades Virtuales´. Una propuesta emergente". Fuente Original: Versión 12, UAM-Xochimilco. Disponible en el ARCHIVO del Observatorio para la CiberSociedad enhttp://www.cibersociedad.net/archivo/articulo.php?art=21

El ARCHIVO de la CiberSociedad es un espacio abierto de referencia y documentación para la investigación y el conocimiento de lo CiberSocial desde las Ciencias Sociales, integrado dentro del Observatorio para la CiberSociedad.